師生的因果關係以下擷取自一位格友的回應---------------------------------------------- 以前女兒念國小音樂班的時候我也曾經在琴房外,聽過有名的老師罵學生罵掉半堂課或許學生也應該沒有好好練琴然後要小孩打電話回家告知要另外加課自己很慶幸小孩沒有碰到這樣的老師我覺得一開始下定要讓小孩學琴家長就要有耐心的陪小孩有效率練琴這樣持續一段時間以後練琴能有效準確女兒曾經碰過一位嚴謹的鋼琴教授~雖然他只教了女兒一年但是卻給女兒音樂學習上許多的財富我印象深刻的是~第一關是家長和小孩的面試,是老師決定要不要收學生的關鍵每次開始上課前會要女兒讀巴哈在創意曲上所寫的話然後把要給老師驗收的譜送到老師面前幾乎每首都是背譜老師經常1個小時的教學時間 會隨著女兒在家練習的成果而延長有時甚至不知不覺可以上到2.5小時而不額外收費當然女兒也曾經因為沒有情趣用品好好練習,而在琴房被老師當場請回家並末收學費(其實老師有在事後跟我說,私底下退給我學費)並要求女兒不可以要我跟老師約上課時間要由他自己確定都練好沒有問題之後才可以和老師約時間記得當時的功課還是~貝多芬奏鳴曲~暴風雨第三樂章全部巴哈創意取2首徹爾尼40首2首音階全部結果女兒在2週後很誠懇的打電話跟老師約上課,再三跟老師說明自己很想上課及喜歡音樂的心那一年鋼琴老師除了把她的程度提升很多,也一直幫她做主副修及視唱樂理聽寫模擬考常常在星期六下午去老師那裡練習大琴女兒也在當年的國中聯招的主副修都有很好的成績,我很感動老師位女兒做的一切------------------------------------------------------------看完這個回應,我問自己如果我也給我的學生這樣的功課,情況會如何?如果跟學生約定好,自己覺得練習好再與我聯絡約上課時間也許,我很有可能整個學澎湖民宿期都等不到人我現在指的正是音樂班的學生他們往往需要比一般學鋼琴的學生多一份專注和用心可是在這些年來,我常常感到有些失望也許是大環境的改變,音樂班的報考人數大幅滑落這當然也導致素質下滑很多老師都感慨著,這群就讀音樂資優班的小孩,實在看不出來哪裡資優這其實不打緊,考進來就好好學也可以學到很多東西但是,有些小孩卻總是處於狀況外不知道應該緊張,不知道應該積極,給一首兩頁的曲子可以一週七天後跟我說我不會彈(那你不會彈有想過什麼辦法嗎?)更別提要他彈暴風雨第三樂章全部+創意曲2首+徹爾尼2首+音階全部我不是在指特定的學生其實我遇過很多這樣的case在教學的頭幾年,我也可以整個人受不了罵掉半節課有時候鄰近琴房傳來某些老師更高亢的叫罵聲還會讓自己罵得更帶勁其實會罵人真的是因為急了,替學生著急都快要考試了你還在混什麼?但是後來發現,罵花蓮民宿學生是可以,但是可以不用花太多時間如果用罵的有用,五分鐘就夠了如果他其實無動於衷,那罵一分鐘都嫌浪費,不如就撩下去當個稱職的陪練比較實際很多音樂班的學生就是這樣靠老師又拖又拉又推地在學習那麼不是音樂班的學生呢?有一部份是一樣認真的,有一部份就是標榜「學興趣」的那種但是對我來說,叫我教一個不練琴的學生,我真的還蠻難過的,課會上不太下去原本一小時的課我大概就上半小時,然後只收半價如果情況還是一樣,我就會請父母慎重斟酌是否繼續學習還好這情況是極少數我的學生雖然稱不上用功,但都或多或少會練習(不練或不會練我都會想盡辦法改善)這樣錢才能收得心安理得所以好老師和好學生 其實是相輔相成的因果關係 


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